    目的：
在可以通过手势表达情感和感觉的位置上制作手部泥塑。 材料： 陶土 黏土工具 桌子垫 评价： 陶瓷手的构造 注意细节 通过手部手势传达的情感 材料使用 工作室习惯  盲轮廓图
材料： 纸 记号笔 胶带 创建一系列 您用钢笔画的手的轮廓图。设置纸张，使您看不到绘图的内容。 这会感到奇怪，愚蠢和不寻常，但这是一种新的练习，应该这样做！你需要工作 默默 和 慢慢地 观察手中的所有小细节，褶皱和皱纹。  分配： 创作动物的蛋彩画 脚步： 1.从《国家地理》杂志中选择动物的图片 2.设置纸张并按比例放大动物的图画 3.首先绘制背景（将浅色绘制为深色） 4.先画较大形状的动物 5.最后涂上细节 材料： 国家地理杂志 蛋彩画漆 刷子 油漆调色板 水杯 评价： 混合颜色的能力 能够绘制动物的准确细节和纹理 材料的使用 使用时间     您将为作品集的封面创建一个名片设计。设计必须包含以下内容：
-Your name -Two colors -负空间和正空间的平衡 -Repetition 您将使用彩色铅笔进行此项作业，并演示在课堂上演示的分层和建立颜色的技术。 评价： 我们将根据以下条件对您进行评估： -您的名字的易读性 -材料的使用-彩色铅笔 -利用空间：在负空间和正空间之间是否有平衡 -Use of repetition  艺术挑战赛： 创建图案和纹理，然后染纸以创建抽象艺术品 材料： 白皮书 克雷帕斯 印度墨水 托盘 毛巾 手套 处理：
 我们在课堂上与123D Creature应用程序一起创建了自己所有的独特生物。您被要求结合两种不同动物的两种特征来创造您的生物。您将创建生物的3D打印。 您还将在生物上绘制和渲染照明。该生物的图像将被打印在纸上。
请完成以下步骤以创建3D打印： 在123D应用中创建您的生物 开设账户 将此生物保存到您的帐户 将生物导出到云 在计算机上，在123Dapp.com中打开该生物并登录到您的帐户 找到.stl文件 将.stl文件移动到您班级的Google云端硬盘文件夹中（我与您共享，您会在学校电子邮件中找到此链接） 我会搬家 .stl文件到Makerware中 我将检查文件并缩放比例，然后将其打印到Makerbot 请完成以下步骤以在纸上创建打印件： 在123D应用中绘制和渲染生物 拯救这个生物 将此生物导出到云中 从多个角度拍摄最终图像的屏幕快照 将图像打开到照片编辑应用程序中 裁剪并“清理”图像 在拼贴应用中打开图像 创建你的生物的拼贴 将此图像保存到您的相册 将图像移动到google驱动器文件夹“ 123D用于打印在纸上的生物图像”中 评价： 您将获得以下评估： 该生物独特且原始吗？ 学生是否利用两种不同动物的两种特征来创造独特的生物？ 可以识别出两只动物吗？ 做过 学生了解如何使用该应用程序创建生物？ 做过the student understand how to create form with the app? 学生是否了解如何更改表格的纹理和表面？ 今天，您将前往美术馆，并填写Google表单：
兰迪·加伯版画 填写完表格后，请开始拍摄您今年创作的艺术品。您需要为作品拍摄高质量的照片，并将其放入Google驱动器的“设计”文件夹中。您将需要写生作业和课堂作业的照片。 |
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