张女士的艺术课
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手绘图练习2-在ViewFinder上绘制

9/30/2013

 
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说明:
将您的非优势手放在桌子上。折叠并弯曲手指以缩短距离。

将取景器放在手上。这是困难的。您将需要仔细平衡取景器。

使用标记,精确地跟踪您看到的内容。仅画出您看到的手指部分。包括褶皱,皱纹和线条。

慢慢走!如果需要,请删除标记。


材料: 
取景器
水性标记不是永久性标记



创建一个视图查找器

9/27/2013

 
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全年将使用的一种工具是取景器。您今天将创建一个。所有材料都可以在后面的桌子上找到。

材料:
透明度
纸板窗口
统治者
永久标记

说明:
1.使用永久性标记在透明中心下方绘制一条垂直和水平线
2.将透明胶带粘在纸板窗口上。确保它在中间,并且带有永久标记的一侧在“后背”上。
3.在取景器上写下您的名字。

在大脑的右侧绘图-阅读#2

9/27/2013

 
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理论的起源 在大脑右侧绘图 故事始于1960年代后期,当时美术老师贝蒂·爱德华兹(Betty Edwards)感到困惑,因为许多学生在掌握其他学科的新技能时都努力学习绘画。

另一个难题是,奋斗的学生突然似乎在学习如何从一个星期拖到另一个星期,却无法解释为什么会这样。

贝蒂·爱德华兹(Betty Edwards)开始探索画画时发生的事情。罗杰·史佩里(Roger Sperry)及其同事在1968年发表的研究结果阐明了她与学生的合作。贝蒂·爱德华兹(Betty Edwards)将她的理论发展成博士论文,后来成为她的书的基础, 大脑右侧的新图,于1979年首次出版。您可以在本书中阅读有关其理论发展的信息,该书目前仍在印刷中,此后经过多次修订和更新。 


全球绘画技巧

这本书出版后,爱德华兹博士又有了另一个“啊哈”的时刻。她意识到绘画仅由五种感知技能组成,并且一起构成了一种全局技能。

全球技能意味着什么?其他全球技能包括阅读,驾驶,学习骑自行车等。您还记得学习这些技能有多困难吗?但是现在,我敢打赌,您甚至根本不会考虑看报纸,骑自行车或开车。

学习绘画遵循相同的过程。就像您必须学习字母以及如何构造句子才能学习阅读一样…使用绘图,如果您学习绘图的组件感知技能,您将能够绘制感知对象,即。您可以在“那里”看到的东西。

绘画的感知技能是什么?
  1. 的感知  边缘
  2. 的感知  空格
  3. 的感知 关系
  4. 的感知 灯光和阴影
  5. 的感知 整体或格式塔
最后一个是奖金,因为它是从学习前四个技能而演变而来的。
http://www.learn-to-draw-right.com/betty-edwards.html

在大脑右侧绘图

9/26/2013

 
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作家兼艺术家贝蒂·爱德华兹(Betty Edwards)撰写了《在大脑右侧绘图》一书。 

两种认识方式

贝蒂·爱德华兹(Betty Edwards)使用术语“ L模式”和“ R模式”来指定两种认知方式:言语,分析模式和视觉,知觉模式,无论它们位于个体大脑中的何处。您可能知道这些不同的特征。 L模式是使用单词,数字和其他符号的逐步思考方式。 L模式按顺序将事物串起来,例如句子中的单词。另一方面,R模式使用视觉信息和过程,而不是逐步地,而是一次使用,就像识别朋友的脸一样。

“您有两个大脑:一个左右两个大脑。现代大脑科学家现在知道您的左大脑是您的言语和理性大脑;它是连续思考的,并将其思想简化为数字,字母和单词…您的右脑是您的非语言和直觉的大脑;它认为是由图案或图片组成‘whole things,’并且不包含数字,字母或单词的减少量。”摘自著名科学家和神经外科医生理查德·伯格兰德的《心灵的结构》。 Viking Penguin,Inc.,纽约,1985年。第1页。

大多数活动需要两种模式,每种都发挥其特殊功能,但是少数活动主要需要一种模式,而不会受到另一种模式的干扰。绘画是这些活动之一。

因此,学习绘画并非是“学习绘画”。矛盾的是,“学习绘画”是指学习从L模式向R模式转变。那就是一个受过绘画训练的人所做的,那就是  您   可以学。


进入图库查看图纸。请点击图片放大。
http://drawright.com/gallery.htm


说明: 今天,您将照镜子,并使用铅笔创建自画像。这是一个预指导图,如上面左图所示。 

9月23日,星期一作业-KEITH HARING

9/23/2013

 
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1.观看视频“画出基思·哈林的画像”

2. 请在ipad上创建的设计文件夹中编写并回答以下问题。回答问题时,请用完整的句子写出来。

问题:
基思·哈林是谁?
他创作了哪种艺术?
您如何描述他的作品?
他的作品如何改变了“艺术世界”?
你喜欢他的作品吗?为什么或者为什么不?

3.以类似于基思·哈林(Keith Haring)作品的样式,以动作姿势创建人物或人物组的图形。这可能是在纸上或在iPad上。

4.使用您选择的拼贴应用程序在ipad上创建8-10张Keith Haring艺术品的拼贴画。使用此网站获取图像和想法 haringkids.com




iPad应用程序针对艺术类学生的评价

9/17/2013

 

iPad设定

9/16/2013

 
请完成以下步骤 今晚做作业:

1.在Evernote,notarize,notablity或google drive中为我们的班级创建一个文件夹。将其标记为“设计”。这是您要记笔记的地方

2.搜索,下载或测试以下应用
-绘图应用
-拼贴应用
-照片编辑应用
-您选择的任何其他美术应用

3.准备在课堂上对应用程序撰写评论

设计课程信息

9/11/2013

 

学生资料

9/11/2013

 

艺术是?

9/5/2013

 
在课堂上,您被要求写在帖子上 “艺术是” 并将其放在我们艺术室的墙上。现在有来自105位学生的大量BIG便笺集。很高兴看到您写的内容。

您的下一个艺术挑战是使用TYPOGRAPHY来表达陈述的方式,将某人的便签纸写在彩色芯片或油漆样品上。  

以下是版式,颜色和形式如何重新制作海报的示例。阅读艺术家的项目 中山贤治和克里斯托弗·霍普.
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http://www.walltowatch.com/view/47282/Signs+for+the+Homeless

http://homelesssigns.tumblr.com/

    摄影工作室

    这是一门全年的基础课程,可帮助您理解和创建各种2-D和 3-D artwork.

    课程期望

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    艺术史挑战

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