设计挑战的细节

纸板椅子挑战

总览

由天然可再生资源制成的瓦楞纸板具有最好的环境记录之一。 2002年，在美国回收并回收了超过2300万吨瓦楞纸板–占同一年生产的所有纸板的74％。在当今使用的所有包装材料中，纸板的回收率都最高。仔细查看每一个废纸板，可以使创意者将其视为有价值的原材料。这是您发现瓦楞纸板潜力的机会。

设计椅子！ 这项活动要求学生设计和制作一个全尺寸的椅子 瓦楞纸板。 椅子必须承受团队选择的预定重量至少5分钟。坐下的人将坐在“comfortable” position with his / her back leaning against the back of the chair. Students will get an opportunity to learn about paper and cardboard as a building material and the statics and dynamics of structures. This design competition is designed to encourage and reward excellence in design that integrates function (does the chair work); aesthetics (is it pleasing to the eye); ergonomics (is it 自在 for the average person); details (are my drawings and actual construction accurate); and fun.

比赛组件

1.表格&椅子功能（舒适& aesthetics) 25 pts.

2.解决方案介绍（学术展示/演示图）50分。

3.椅子的结构完整性（强度）25分。*

*您的体重除以椅子的重量等于力量设计系数。高数字是最好的。


评分总结

决赛队伍排名将基于比赛各部分的总分。最多可获得100分。如果是平局，则将带打火机座椅的团队宣布为获胜者。

最终团队排名将基于总得分，再加上所有组成部分的得分。


材料

1.未经处理的瓦楞纸板

2.裁纸刀

3.金属尺，剪刀

4.团队胶粘剂’s choice

施工规则

1.椅子必须有座位和靠背。

2.不允许使用非纸板机械紧固件。

3.没有任何种类的粘合剂

4.椅子的座位必须至少为16”从地板（测量到座椅的底部）。

5.背部的顶部必须不少于30” from the floor.

6.如果不满足以上任何条件，则您的设计将自动被取消资格。

测试条件

1.将每把椅子称重并记录重量。

2.每个团队应确定一个“tester”在参加比赛之前。此人将被称重，并将其重量用于结构完整性公式中，以确定椅子’s efficiency.

3. The 测试人员 will carefully sit in the designed chair; as previously tested. The weight distribution on the chair should be a design issue for each team.

4.一旦“tester”舒适地坐在椅子上，计时器将开始计时。如果椅子可以承受指定的时间，则将椅子与椅子的重量进行比较。

5. “Comfortably”坐着的定义是测试人员坐在椅子上并靠在椅子的靠背上休息。不会有突然的力作用在椅子上；在整个五分钟内只有一个恒定的力和重量。

6.效率最高的椅子将获得最高25分。效率第二高的椅子将获得20分。效率第三高的椅子将获得15分。这种模式将持续到达到0分或所有椅子都经过评估为止。

7.任何不成功的主席都不会获得职能类别的任何分数。


评审

1.一组评审将对设计的椅子进行个别评估。

将对这些个人分数进行平均以确定总冠军。

评审团做出的所有决定均为最终决定。

 
意见建议

建议的过程顺序如下：

一种。 研究 –查看其他人相对于类似比赛所做的事情，例如使用Internet，图书馆，当地书店或家具店。

            http://www.treehugger.com/files/2008/05/recycled-cardboard-chairs-student-designers.php

b。 设计草图 –准备您自己设计的椅子的一些可能的设计思路的草图。

C。 图纸 –从设计草图中准备尺寸标注的工程图，这将使您可以从准备的计划中构建模型。

d。 模型 –根据比赛要求，准备完全由硬纸板和固定剂制成的原型模型。

e。 测试 –进行一些测试，以查看您的原型是否符合本次竞赛的设计要求。

纸板椅学术展示（25分）

目的

团队将以显示格式展示其椅子和设计项目的相关方面。显示屏的焦点是突出显示 设计过程 每个团队。

显示器的组成

抽象

显示屏中必须包含250字以内的简短项目概要。它应说明学生的目的和最重要的特征’研究，主要结论和建议。它应该以翔实的，非技术性的术语来编写，并应引起读者的兴趣。

科学解释

团队的解释’应该包括解决作用在椅子上的科学力量的方法。此外，为了确定主题，团队应该讨论使用再生瓦楞纸板对环境的影响。

图纸/图形

每个展示板应包括设计好的椅子的正投影图（俯视图，正视图和侧视图）。该工程图应包括尺寸和指定比例。项目完成后，显示屏和实际椅子上的图纸应准确。

设计过程

应包括照片，表格，过程等，以证明团队正在经历设计过程。设计过程包括：识别问题，设计简介，研究问题，集体讨论/制定解决方案，选择最佳解决方案，建模&原型设计，测试&评估，制造和重新设计。

评估标准

清晰度（6分）

科学解释（6分）

正字图的准确性和表示形式（6分）

组织（4分）

创造力和总体表现（3分）。

纸板椅子口头陈述（25分）

目的

每个参加团队将向全班作有关他们的工程设计项目的口头陈述。演讲后，评委将向团队提问。

演讲准则

1.小组最多有五（5）分钟的时间向全班作口头介绍他们的项目。

2.所有团队成员都必须在场并以口头方式参与演示。

3.允许使用道具，模型，图表，图形和视觉辅助工具。不允许穿着服装。

4.由于时间限制，不允许使用电子演示文稿（即笔记本电脑，PowerPoint，Internet）

5.演讲后将有一个简短的问答期，由专家进行。

法官。这些问题将简短明了，并且仅是为了确定学生对该项目的了解。

6.不鼓励学生直接从纸上阅读。

演讲重点

学生应讨论并描述以下主题：

            设计和构造椅子的设计过程

           他们如何应对作用在椅子上的科学力量

有关回收材料的任何研究或知识

建议和结论

评估标准

有效，清晰地描述特定设计过程6分

有效而清晰的描述如何应对各种力量5分

展示了对环境问题及其与该项目的关系的了解5分

结论和建议5分

交付/举止4分